Le devenir des écoles et du périscolaire sur le SCoT Nord 54

Le présent travail propose donc dans un premier temps une vue d’ensemble de la situation actuelle et met en parallèle le fonctionnement actuel des équipements scolaires (fréquentation, taux d’occupation) et les dynamiques territoriales actuelles, notamment en matière de démographie, de logement, d’évolution des effectifs scolaires.

A partir de ces éléments, nous avons projeté dans un second temps des premières tendances sur les évolutions possibles des effectifs scolaires sur un horizon de temps assez long (2020-2030) et mesuré l’impact possible à long terme des projets et foncier urbanisable des communes.

Le troisième et dernier temps de ce travail confronte les résultats des projections scolaires aux capacités des équipements scolaires et périscolaires, afin d’identifier d’éventuelles situations de tension ou de sous-utilisations pouvant menacer la pérennité de ces équipements. En tenant compte des perspectives de développement et du contexte des territoires, il propose également de premiers enjeux de développement territorial, destinés à alimenter la réflexion des intercommunalités dans le cadre des futures stratégies (PLUI, PLH, SCoT).